Sesión 4. Nos vamos de guateque!

 

 

Actividad 1. La silla.                                   

Objetivo Específico:

- Concienciación del cuerpo a

través del movimiento.

- Conocimiento de estímulos

naturales del cuerpo a través de los sentidos.

- Respeto al prójimo

 Estilo de enseñanza: Mando directo. El profesor/a guía y controla la duración de la actividad en todos los momentos.

Material:

- El propio cuerpo

- Reproductor de música

- Sillas

Intensidad: Media-alta

Descripción:

Es el típico juego de la silla. Se colocan las sillas haciendo un círculo, tantas como niños haya, quitando una. Es decir, si hay 15 niños, se colocan 14 sillas. El grupo va bailando al son de la música hasta que ésta se para y tienen que ocupar una silla. Uno de los participantes se quedará sin silla y, por tanto, eliminado.

Para que no se quede eliminado, se irá formando un nuevo círculo paralelo con los niños y niñas que se vayan eliminando. De este modo cada vez un círculo se irá haciendo más pequeño y el otro más grande y todos podrán seguir jugando.

Actividad 2. Los bailarines saltarines.

Objetivo Específico:                    

- Concienciación del movimiento

libre.

- Concienciación de las diferentes

áreas corporales.

- Conocimiento de estímulos naturales del cuerpo a través de los sentidos.

- Respeto al prójimo

- Conocimiento del entorno y de los iguales.

Material:

- El propio cuerpo

- Reproductor de música

Intensidad: Media-alta

Descripción:

Realizaremos esta actividad con total libertad para nuestros alumnos. El maestro/a dejará sonar la música, y dejará que los alumnos expresen con su cuerpo todo aquello que la música les sugiera. El maestro/a permanecerá en un segundo plano, y no intervendrá a no ser que los alumnos se lo indiquen. 

Los alumnos se colocarán repartidos por el aula, y comenzará así la actividad. Se moverán libremente por el aula, realizando lo que más le apetezca: bailar, saltar, pasear, imitar, etc.

Al terminar la actividad, pondremos en común nuestras sensaciones y experiencia individual durante la realización de la misma.  

Duración: 15 minutos.

Estilo de Enseñanza: Permitiremos mediante la realización de la actividad, que los alumnos trabajen su creatividad en la representación de su cuerpo en el espacio, y respetaremos las decisiones de cada alumno a la hora de realizarla, por lo tanto, trabajaremos mediante el estilo de enseñanza de Creatividad. 

Actividad 3. Nos pasamos la pelota.

Objetivos Específicos:                    

- Desarrollar las aptitudes de lateralidad  

- Situar un objeto con relación a nuestro cuerpo

- Reforzar la localización de los segmentos corporales.

Duración: 10 minutos.

Estilo de enseñanza: Emplearemos el estilo de Grupos reducidos, en la que uno de los alumnos observará que el resto de componentes realicen la actividad correctamente.

Material:

- Globos

Intensidad: Media-baja

Descripción: Nos colocaremos de pie en grupos de 5, formando un círculo. El objetivo del juego es ir pasando el globo al compañero, sin usar las manos, solo usando los pies, intentando que el globo no toque el suelo, y solo podremos tocar una vez el globo en cada pase. Uno de los 5 miembros del grupo, observará que cada componente realice el ejercicio correctamente. A la señal del profesor, cambiaremos los roles y el observador pasará a ser observado, y otro compañero adquirirá el rol de observador.

Disposición Espacial: En círculo, de pie.